Sieben Schüler:innen des Ricarda-Huch-Gymnasiums aus den Klassen 7 bis Q1 sind am 04.03.24 mit neun Schüler:innen aus der Gesamtschule Ückendorf nach Kolkata, Indien, geflogen, wo sie für zwei Wochen in indischen Austauschfamilien lebten und die Austauschschulen „Modern Highschool for Girls“ und „Modern Highschool International“ besuchten. Ziel dieses Austauschprogramms, das abwechselnd in Deutschland und Indien stattfindet, ist es, Bekanntschaften zu knüpfen in einem fernen Land, mit der Gelegenheit andere Kulturen kennenzulernen, sich auszutauschen und Freundschaften zu schließen.

Über die dort gewonnenen Erfahrungen haben wir in einem exklusiven Interview mit einer Austauschschülerinnen gesprochen.

Am 12.04.2024 hatten wir das Vergnügen, mit unseren Kursen EF (Spanisch) und 10. Klasse WP (Gesundheit und Ernährung) die faszinierende Ausstellung zur Bio Inspiration zu besuchen. Diese Ausstellung führte uns durch die wundersame Welt der Natur und zeigte auf, welche beeindruckenden Konzepte und Designs die Menschheit von ihr lernen kann.

Als Biologiekurs waren wir besonders begeistert von den vielfältigen Beispielen aus dem Tier- und Pflanzenreich. Wir erfuhren, wie sich Tiere an ihre Umgebung anpassen und welche erstaunlichen Überlebensstrategien sie entwickelt haben. Von den komplexen Strukturen einer Ameisenkolonie bis hin zur effizienten Flugweise der Vögel - die Natur bietet unendlich viele Inspirationen für die Biologie.

Die Talentstunden in Stufe 9

In diesem Schuljahr überprüfen die Schülerinnen und Schüler der Stufe 9 während der Talentschulstunden ihr persönliches Leben auf Nachhaltigkeitsaspekte! In einem rollierenden System beschäftigen sie sich immer für 4-6 Wochen mit unterschiedlichen Themen, die von den MINT-Fachschaften vorbereitet wurden und sich mit den Schwerpunkten BEZAHLBARE UND SAUBERE ENERGIE und KLIMASCHUTZ UND ANPASSUNG befassen.

Brennstoffzellen-Fahrzeug

Solarzellen zum Aufladen der Brennstoffzelle

Die MINT-Mädchen-AG ist ein Projekt in Zusammenarbeit mit CyberMentor, der Telekom-Stiftung und der Universität Regensburg.

Seit den Sommerferien treffen sich die Mädchen der AG regelmäßig und experimentieren. Aktuell wird die Funktion von Streusalz auf den Straßen untersucht (s. Bild).

Aber es wird nicht nur geforscht! Alle Teilnehmerinnen haben eine Mentorin aus dem MINT-Bereich zugeteilt bekommen, mit der sie regelmäßig Kontakt aufnehmen und über ihre Projekte sprechen oder eigene Projekte durchführen. Die Mentorin trifft die AG-Schülerin regelmäßig über die CyberMentor-Plattform (hier klicken für Flyer), die die beiden zusammengebracht hat! Die Mentorinnen arbeiten selbst in ganz unterschiedlichen MINT-Bereichen. Sie arbeiten z.B. an Universitäten oder in Firmen mit MINT-Bezug, auch mit internationalen Kontakten, was dann auch dazu führen kann, dass die Mädchen der AG die Gespräche in Englisch führen müssen.

Dank der Telekom-Stiftung können viele Materialien für die AG angeschafft werden und mit Blick auf die Zukunft soll deutlich werden, wie sich weibliche Rollenvorbilder im MINT-Bereich auf den beruflichen Werdegang von Mädchen auswirken.

Wir alle hoffen natürlich: sehr positiv und motivierend!

Erneut neigt sich ein Jahr dem Ende zu und viele Viertklässlerinnen und Viertklässler stehen nebst Eltern in den Startlöchern auf der Suche nach der passenden weiterführenden Schule für das nächste Schuljahr. So manch einer unter ihnen nimmt sich nach eigener Aussage im Vorlauf sogar mehrere Jahre Zeit, um möglichst viele Schulen an ihrem „Tag der offenen Tür“ zu besuchen und die angebotenen Fächer und Programme dort persönlich auf „Herz und Nieren“ und insbesondere auf Sympathie zu testen – das hat unsere Lehrkräfte vor Ort beeindruckt.

Auch das Ricarda präsentierte sich in diesem Jahr wieder – mit hohem persönlichen Einsatz von Seiten unserer Schülerinnen und Schüler aller Altersstufen, der Eltern, der Lehrerinnen und Lehrer und – nicht zu vergessen – weiterer, an der Schule tätiger Personen und Helfer – in allen Facetten, die unsere Schule ausmachen. Alle Fächer und Bereiche haben in einem reichen und bunten Programm, passend aufbereitet für interessierte Viertklässlerinnen und -klässler präsentiert, was das Ricarda als ausgezeichnete Talentschule und ambitioniertes Gymnasium alles zu bieten hat.

Das Projekt "Mathe sicher können" der TU-Dortmund und unser Selbstverständnis als innovative Schule

Dass in Nach-Corona-Zeiten die Herausforderungen für Schule und Unterricht nicht schnell wieder kleiner werden würden, ist sicherlich allen klar gewesen, die mit Bildung zu tun haben. Vorherigen Diskussionen und anderslautenden Behauptungen zum Trotz durften wir in Corona-Zeiten deutlich feststellen: in der Schule und mit echten Lehrern im gleichen Raum lernt es sich doch besser als am Bildschirm, im Wohnzimmer oder in Eigenregie. Auch KI kann ausgebildetes Lehrpersonal ganz offensichtlich nicht ersetzen.

Die neuesten Bildungsstudien (Ergebnisse der PISA-Studie 2022 und IQB) machen bei genauerem Blick darüber hinaus aber auch deutlich, dass es bei Weitem nicht genügt, den aktuell sich offenbarenden schulischen Problemlagen allein mit mehr Personal und Unterricht in der Schule entgegenzutreten – zu groß haben sich Bildungsgräben und Bildungslücken aufgetan in den vergangenen Jahren, die aktuellen Bildungsergebnisse sind weitaus bedenklicher, als die der ersten PISA-Studie im Jahr 2000, durch die der sogenannte PISA-Schock ausgelöst wurde (KMK zu den Ergebnissen der PISA-Studie 2022 und den daraus fließenden Schlüssen).

Artikel zur allgemeinen Situation und dem mathematischen Neuansatz am RHG aus Der Spiegel (Nr. 48/25.11.2023) und aus der WAZ (7.12.2023)